【引语】新学期伊始，伴随孩子们重返校园的欢笑声，全市幼儿园有序开学。为深化家园共育机制，助力家长科学引导幼儿适应新学期，各园依托《镇江市中小学幼儿园班级家长课堂家庭教育指导纲要》（幼儿园版），围绕“适应与交往”主题，同步开展了新学期首次班级家长课堂活动。活动针对小班、中班、大班不同年龄段幼儿的发展特点，分别聚焦“幼儿入园焦虑的应对”“幼儿社会交往能力的提升”及“幼儿自主学习能力的培养”三个方面，为家长提供专业、实用的家庭教育指导。

丹阳市

丹阳市访仙中心幼儿园以“家园立交桥”为主题，从相互尊重、态度友善、真诚沟通三个维度，深入阐释家园合作的重要性。针对当前家庭教育中普遍存在的过度保护、重知识轻习惯等问题，结合真实案例提出专业建议。围绕幼儿分离焦虑等家长关切话题，如“孩子哭闹不愿入园”“不适应集体生活”等，提供“渐进式适应”“信任陪伴”等实用策略，有效缓解家长焦虑。

丹阳市马相伯幼儿园园长结合生动实例，为家长详细解读了幼儿在园的一日流程，并就幼儿适应集体生活、自理能力培养等家长重点关注的问题，分享了系列实用建议。各班老师与家长面对面交流，介绍带班理念与育儿方法，耐心解答家长疑问，搭建起家园共育的初步桥梁。

句容市

句容市义台街幼儿园深耕“自然生长”课程理念，结合幼儿发展规律，将“尊重天性、顺势引导、家园协同”的共育理念融入家庭教育指导。中班的家长课堂聚焦“社会交往能力提升”，向家长剖析中班幼儿交往误区（如过度保护、忽视情感需求），明确家长“合作者、引导者”角色定位；通过具体案例，为家长传授“滑梯插队模拟沟通”“玩具分享家风渗透”等“自然情境化”指导策略，助力幼儿在真实互动中提升交往能力。

句容市建设路幼儿园大班聚焦于“幼儿自主学习能力的培养”，以“书香家庭”评选为契机，鼓励各个家庭积极参与评选活动，在家中创设“小书桌”“阅读角”，提供适合幼儿阅读的绘本书籍，营造良好的家庭学习氛围，通过陪伴逐步培养幼儿阅读习惯。

扬中市

扬中市三之三幼儿园以播放《人生第一次》纪录片为开场，聚焦新入园幼儿的适应与成长。向家长系统介绍该阶段幼儿的年龄特点，帮助家长更全面、深入地理解幼儿心理与需求，着重强调家园共育的重要性，呼吁家长积极配合每日接送、健康监测及家园沟通，携手助力幼儿实现从家庭到集体的平稳过渡，共同守护孩子走好“人生第一步”。

扬中市实验幼儿园家长课堂以“因爱而聚，为爱同行”为主题，围绕幼儿入园适应、习惯养成与家园配合等核心内容展开交流。园方倡议家长共同助力孩子培养良好生活习惯，例如早睡早起、自主如厕等，陪伴孩子顺利度过分离焦虑期，逐步适应集体生活，并为新学期入园做好物品与心理两方面的准备。家园携手，共同为孩子的健康成长奠定坚实基础。

丹徒区

丹徒区上党中心幼儿园秉持“家园协同、幼儿为本”理念，围绕适应交往、生活陪伴、健康运动和游戏探索四大维度，构建共育桥梁。中班家长课堂组织“社交小派对”“玩具分享角”“合作拼图区”等实景演练，让幼儿实践交往技巧，家长通过小组讨论与案例分享，掌握科学引导方法，有效缓解幼儿焦虑，夯实社会能力培养基础。

丹徒区荣炳中心幼儿园以“科学育儿.助力幼小衔接关键期”为核心，由专任教师解读大班“适应与交往——幼儿自主学习能力的培养”专题，涵盖家长角色定位、育儿误区规避、“激发好奇心、寓教于生活”等四大原则及“创设环境、制定计划、亲子探索”三步指导策略，同步落实亲子共读打卡、每周探索实验等实践要求。

京口区

镇江市解放路幼儿园为家长深度解读《镇江市中小学幼儿园班级家长课堂家庭教育指导纲要》（幼儿园版），依托家校协同机制，系统支持幼儿心理适应、情绪管理与社会性发展等核心素养的培养。通过“小柠檬”情绪观察案例，解析幼儿行为背后的心理需求，建议家长采取逐步调整接送方式、建立告别仪式、共读情绪绘本、回顾积极事件等方法，帮助幼儿认知与表达情绪，科学应对入园适应。

镇江市中山路中心幼儿园中建分园通过“闭眼撕纸”互动游戏，引导家长体会“相同指令存在不同理解”，领悟每个孩子的独特性。围绕“幼儿分离焦虑”展开专业分析与策略指导，推荐《你好，幼儿园》《我想和你交朋友》《妈妈一定来接你》等绘本，助力家长陪伴孩子平稳度过适应期。

润州区

润州区畅蕾万科沁园幼儿园结合小班幼儿年龄与适应规律，以“帮助萌娃平稳度过入园焦虑”为重点，借助案例与视频，解析新生常见表现如哭闹、沉默、拒食拒睡等，并提供应对办法。从生活能力、心理准备、物品准备三个维度给出家庭配合建议，包括练习自主进餐、如厕、穿衣，通过绘本与角色扮演缓解焦虑，准备安抚玩具与换洗衣物等，引导家长掌握科学引导方法。

润州花园幼儿园聚焦不同年龄段幼儿的成长需求，为家长提供科学育儿指导。小班以“缓解分离焦虑，帮助宝贝快乐入园”为主题，助力新生家长掌握方法，陪伴孩子顺利适应集体生活；中班带来“别慌！中班其实很有趣”，引导家长发现孩子成长新变化，共同体验中班阶段的趣味与挑战；大班则围绕“科学衔接·赋能成长”，探讨如何助力幼儿平稳过渡，为步入小学做好全面准备。

镇江经开区

镇江经开区瑞鑫幼儿园采用分组授课形式推进中班幼儿社会交往能力提升，中一班按家庭结构分组，引导独生与二孩家庭围绕交往主题开展对话，共享育儿经验；中二班集中观看“情绪罐子”视频，结合案例答疑解惑，共同促进幼儿社会交往能力发展。

镇江经开区龙泉幼儿园举办“携手共育，静待花开”新学期家长课堂活动，活动分年龄段展开针对性指导。小班教师围绕“如何帮助孩子做好入园准备”，引导家长正确认识并应对幼儿入园焦虑，从心态调整、自理能力、安全意识等方面提供专业建议。中班教师基于该年龄段幼儿身心发展规律，重点介绍了社会交往、学习习惯、专注力及规则意识培养策略，助力家长把握成长关键期。大班教师则以“幼小衔接”为核心，通过科学分析和多维度交流，帮助家长树立正确教育观念，为幼儿顺利进入小学做好身心、生活、社会及学习各方面的准备。