提出的“关于打造具有我市特色‘教联体’工作品牌的提案”收悉，现回复如下：
教育部等部门《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》指出，“健全学校家庭社会协同育人机制是党中央、国务院作出的重要决策部署，事关学生全面发展健康成长，事关 国家发展和民族未来”。2024年11月，教育部等部门印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》,进一步明确了学校、家庭、社会等各主体在育人过程中的职责任务，为协同育人工作提供了根本遵循和行动指南。
近年来，市教育局坚持把家校社协同育人作为落实立德树人根本任务、构建高质量教育体系的重要内容，将家校社协同育人“教联体”建设纳入教育改革和年度重点工作加以推进，积极构建“政府统筹、部门协作、学校主导、家庭尽责、社会参与”的协同育人机制，全力促进学生健康快乐成长，努力培养全面发展的时代新人。
一、强化“三个保障”，护航家校社协同育人实践
1.强化制度保障。自2018年推进“落地式家长学校”建设，全市实现家庭教育指导全覆盖，定期举办家长学校传授科学育儿知识、方法的工作机制基本形成。今年2月全市教育大会上印发了《镇江市中小学校家社协同育人工作指导意见（征求意见稿）》，厘清政府相关部门、学校、家庭及社会各方职责与协作机制。积极推动试点先行，设立丹阳市“教联体”建设实验区，遴选句容市华阳中学等5所学校为首批试点领衔校，以点带面深化协同育人实践。
2.强化师资保障。与南师大合作实施“骨干班主任家长工作能力提升计划”，以“理论+实践”模式培养骨干教师300余名。面向全体教师开展《中华人民共和国家庭教育促进法》解读、家校沟通技巧等通识培训，覆盖近60000人次，着力提升教师家庭教育指导能力，使班主任成为引领全市家庭教育的核心力量。
3.强化教研保障。编制《镇江市中小学幼儿园班级家长课堂家庭教育指导纲要》，开发分层分类课程体系，围绕“幼小衔接”“青春期教育”“生涯规划”等家长需求开设专题。推行每班每月一次家长课堂讲座，推动家庭教育指导常态化、专题化，构建覆盖全学段、全场景的家庭教育课程资源库，供学校及社区参考借鉴，促进科学衔接与普惠共享。
二、搭建“三个平台”，提升家校社协同育人实效
1.搭建家庭教育讲师团平台。市教育局联合南京师范大学团队，成立由80多人组成的教育系统家庭教育讲师团， 构建“专家引领—骨干示范一全员参与”的家庭教育知识宣讲模式。讲师团各成员立足学校，面向社会，服务家庭，围绕“‘双减’政策下的家庭教育”“劳动教育实践”等热点话题，走进各中小学、幼儿园和社区，组织“公益家长学堂”，提供下沉式、菜单式服务。针对特殊家庭需求，讲师团推出“定制化服务套餐”，包括为留守儿童家庭设计“隔代教育指导课程”，帮助祖辈掌握科学育儿方法；针对单亲家庭成立“情感支持小组”，通过心理疏导和互助交流缓解家长育儿焦虑。针对农村地区家庭教育资源薄弱问题，开展“送教下乡”行动，为偏远乡镇学校和家长提供定制化指导服务。
2.搭建未成年人成长指导中心平台。市教育局与市文明办合作，成立市未成年人成长指导中心，由专兼职心理健康教师志愿者组成服务团队，构建“预防一干预—康复”全链条服务体系，为全市未成年人和家长提供心理健康教育、团体辅导、心理咨询等公益性服务。未成年人成长指导中心常态化开展关爱青少年生命健康“润心”行动，2024年以来，以“非暴力沟通”“自助助人”“学生心理危机识别与应对”“青春教育”等为主题，面向全市师生、家长开展了百余场宣讲活动；开通 24小时心理援助热线，年均接听预约、回访、转接热线近1000次，接待面询200余次、来访160余人，成功干预高危个案48余例。
3.搭建班级家长课堂家庭教育指导平台。以《镇江市中小学幼儿园班级家长课堂家庭教育指导纲要》为统领，在全市中小学、幼儿园所有班级层面，系统性搭建常态化的家庭教育指导主阵地。严格推行“每班每月一课堂”制度，确保活动常态化、全覆盖。深度应用“项目化推进”与“清单式管理”模式，围绕《纲要》核心模块设立年度项目，明确目标、内容与责任；制定并落实涵盖需求调研、主题选定、活动组织、效果评估等全流程的操作与评估清单，实现精细化管理。依托市级资源库为班级提供分学段、分专题的标准化“工具包”。课堂聚焦家长实际问题，采用专家讲座、案例剖析、情景模拟、互动研讨等多元形式，着力提升家长教育素养与科学育儿能力。同时鼓励基层创新特色模式，总结推广优秀案例，持续擦亮规范化、高品质、有实效的家庭教育指导“镇江品牌”，显著增强其区域影响力与辨识度。
三、凝聚“三种力量”，深化家校社协同育人内涵
1.凝聚导师团队育人力量。市教育局在全市各中小学推行“1+N”全员导师制，由每位任课教师对接多名学生及其家庭，通过全员家访、成长档案跟踪、个性化指导等方式，“一生一策”对学生进行思想、心理、学习乃至生活等各方 面的指导，并引导家长树立正确的育人观、成才观，助力学生全面发展、健康成长。通过招募家长志愿者、聘请法治副校长和校外辅导员等作为校外导师，利用线下家长会、线上家长群等多种渠道，分享家庭教育知识，交流经验教训，化解家长的烦恼与困惑。通过校内与校外、专业和兼职、线上与线下共同发力的导师育人模式，多维度、立体化构建家校社协同育人体系。
2.凝聚部门协同育人力量。市教育局充分发挥相关部门优势，立体化统筹和协调优质资源，梯度化满足家长的个性化教育需求。市教育局联合法院、妇联、团市委等部门成立了镇江市校家社协同育人中心；联合市卫健委成立了市学生心理健康医教协同工作委员会，组建了学生心理健康干预及服务专家团队；联合市妇联、市关工委开展了“我的家庭教育故事暨家校共育典型案例”征集活动，优秀作品集选登，取得了良好的社会反响；依托“校家警护学岗”等项目，联合公安、消防等部门，积极开展法治教育、应急 演练、校园周边环境治理等活动，全面筑牢学生安全防线。
3.凝聚社区协同育人力量。市教育局联合妇联、民政等部门，以各社区教育中心及各社区(村)居民学校为依托，建立城乡社区家庭教育指导服务站点，积极开展协同育人实践活动和家庭教育指导服务行动，普及家庭教育的先进理念，满足广大家长们的现实需求，营造有利于未成年人健康成长的社区育人环境，让学校教育、家庭教育、社区教育形成合力。充分发挥镇江市博物馆等文化场馆以及一些企业等社会资源单位的协同育人作用，设计开发符合学生认知特点的课程和项目，为学校开展思政课实践教学、文化艺术活动、科学实践活动等提供保障。合理利用乡村少年宫、青少年活动中心、校外辅导站、热心的公益组织等资源，提高双休日、节假日托管服务水平。
家校社协同育人是一项长期性、系统性工程。市教育局将继续以家校社协同育人“教联体”建设为抓手，深化数字化转型，构建智慧育人新生态；优化课程体系，培育专业育人新力量；强化实践育人，打造特色品牌新标杆；完善激励机制，营造全民参与新氛围，持续探索“开放、多元、融通、合作、共建”的家校社协同育人新模式，着力打通学校、家庭、社会育人资源，促进家校社三方协同发力，共同绘就学生健康成长、全面发展的“同心圆”。
感谢委员对教育工作的关心和支持！
镇江市教育局
2025年5月20日
