提出的“关于推行公办中小学教师‘同工同酬’”的提案收悉。现答复如下：

2019年全市规范管理机关事业单位编外用工工作推进会召开之后，全市各地对编外用工人员进行了逐一细致排查，并根据规定逐步推进规范管理工作，执行相关的待遇发放政策。

一、目前做法

1.严格执行相关规定。根据2023年1月1日起执行的关于编外用工费用总额的相关规定，按照控高稳中托底的原则，教育系统每年对编外人员的全年应发工资和各项保险、公积金及其他工会福利等均进行认真核算，报送主管局、人社局、财政局审批后申请相关资金进行考核发放。各学校在核准的费用总额内制定内部分配办法，坚持多劳多得、优绩优酬的原则，根据实际情况合理拉开收入分配差距，做到按时发放工资，按时缴纳“五险一金”，最大程度调动编外人员的主动性、积极性。其中也有少部分编外教师为了保留其应届毕业生的身份，主动要求用人单位不予缴纳“五险一金”。

2.享受的同等待遇。①课后延时服务费，对参加课后延时服务的编外人员和编内人员发放同等标准的课后延时服务费，在政策允许的范围内尽量提高编外人员的收入。②职称评审，在职称评审方面为编外教师开通了专门通道，符合评审条件的编外教师同等可以参加职称评审。

编外教师在教师招录中具有竞争优势，取得中级职称的编外教师经招录进编后聘满试用期后可晋升聘用到专技十级岗位上，并兑现工资标准，在一定程度上提高了教师的岗位晋升速度和薪资待遇，更有利于教师生涯发展。

二、现况及下一步计划

由于教育经费的逐年收紧，经费不足，编外教师的收入不足在一定程度上影响了师资的稳定性，优质师资的稳定性是教育高质量发展的一个重要因素。

下一步，将积极与编办、人社、财政等部门沟通：1.积极争取用编计划。加强与编办等部门的沟通，尽可能争取用编计划，让编外教师有更多的机会通过考编渠道成为在编教师，从而提高收入、获得更好的发展平台。2.积极争取相关政策。深度调研，摸清编外教师现状，并加强与财政等部门的沟通，积极争取待遇保障方面的相关政策，尽可能逐步提升编外教师的收入，让编外教师能够安心教学，降低流动率，保障教师队伍的稳定。3.关心关爱编外教师。关注编外教师的工作和生活。一方面，主动了解编外教师的思想状况，发展需求，帮助其解决困难和疑惑。另一方面，进一步为编外教师搭建专业发展平台，在评优评先、职称评审、培训研修等方面提供支持保障，主动帮助其发展，不断提升编外教师的获得感、荣誉感、幸福感。

感谢委员对教育工作的关心与支持！

                               镇江市教育局 

                             2025年5月21日